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遇到冲突先帮助对方化解困难教案

一、学情分析

八年级学生正处于自我意识高速发展的青春期，对“自尊”“输赢”极度敏感，共情能力仍在发展完善过程中，处理人际冲突时习惯从自我视角出发判断问题，容易将对方的无心行为解读为恶意针对，引发不必要的冲突升级。根据《2023年中国中小学生心理健康发展报告》统计，八年级学生同伴冲突年发生率达62.7%，其中81.2%的冲突由日常小事引发升级，仅11.3%的学生在冲突发生时会主动关注对方当下的处境，不足8%的学生能做到先帮助对方化解困难再沟通矛盾。基于这一学情，本次课程聚焦人际冲突处理的核心方法，帮助学生建立“先化解对方困难，再解决双方矛盾”的冲突处理思维，掌握可