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“双师型”教师工程实践能力培训规范标准立项发展报告

StandardizationDevelopmentReport:TrainingSpecificationforEngineeringPracticalAbilityof“Dual-Qualified”Teachers

摘要

随着我国现代职业教育体系的纵深推进，“双师型”教师队伍建设已成为提升技术技能人才培养质量、服务区域产业转型升级的关键支撑。当前，辽宁省乃至全国范围内“双师型”教师工程实践能力培训仍面临培训标准缺失、内容体系不完善、评价机制不健全等突出问题。本标准立项发展报告以辽宁省地方标准DB21/T4473-2026《“双师型”教师工程实践能力培训规范》为核心研究对象，系统梳理了该标准立项的政策背景、行业需求与研制历程，深入解析了标准的总体框架、核心技术内容及创新亮点，详细介绍了主要起草单位的职责分工与工作基础，并对标准发布后的宣贯实施、配套措施及未来发展趋势进行了展望。报告认为，该标准的制定与实施填补了辽宁省“双师型”教师工程实践能力培训领域地方标准空白，对于推动区域职业教育教师队伍专业化、规范化发展，完善职业教育标准体系具有重要的现实意义和应用价值，可为全国同类标准的研制提供有益参考和借鉴。

关键词

双师型教师；工程实践能力；培训规范；地方标准；职业教育；教师队伍建设；标准化

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