第三单元有目的地阅读大单元教学设计
六年级语文上册(统编版新教材)
1.大单元学习任务安排
本单元设置三项递进式核心学习任务,带领同学们开启“领你串门”语文实践之旅,在多
样化阅读实践、探究活动与综合任务中,习得有目的地阅读的阅读策略,学会依据阅读目的选
用恰当阅读方法,筛选、提取、整合信息,提升信息处理、思辨表达与综合运用语文的能力。
2.出示导语,明确单元主题。
本单元以杨绛名言“读书好比串门——隐身的串门”为核心主题,紧扣“定向阅读,随心
串
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