2026-2028年校园社团指导教师发展规划_1.docx

2026-2028年校园社团指导教师发展规划

一、规划背景与现状分析

（一）规划背景

校园社团是落实“五育并举”育人目标、搭建学生第二课堂实践平台的核心载体，指导教师作为社团发展的规划者、活动的引导者、风险的管控者，其专业能力与履职效能直接决定社团育人质量。2020年以来教育部先后印发《关于加强和改进新时代高校共青团工作的意见》《中小学学生社团管理办法》，明确要求“按学生社团类别配齐配强指导教师，建立指导教师培养培训、激励考核制度，将指导工作纳入教师工作量核算”。结合我校2025年校园社团建设评估数据，当前社团指导教师队伍建设已成为制约社团高质量发展的核心瓶颈，为进一步打通“第一课堂+第二课堂