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高中化学项目式学习评价在培养学生自主学习能力中的应用论文

**摘要**

高中化学项目式学习评价作为一种创新的教学模式，通过引导学生自主探究、合作实践，不仅能够提升学生的化学学科素养，更能有效培养其自主学习能力。本文基于对项目式学习评价的理论与实践分析，探讨其在培养学生自主学习能力中的具体应用策略，结合实际案例提出优化路径，旨在为高中化学教学提供可借鉴的实践参考。

**关键词**

项目式学习评价；自主学习能力；高中化学；教学实践

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**一、引言**

在高中化学教育改革不断深化的背景下，项目式学习（Project-BasedLearning,PBL）作为一种以学生为中心的教学模式，逐渐成