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- 2026-08-21 发布于北京
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课题合理的膳食
本节课面两节内容的基础上学生进行:自己日常的饮食结构是
分析否科学?什么样的饮食结构才是科学的?让学生在了解合理膳食的原则的基
础上,学会制定合理的食谱,懂得养成良好饮食习惯的意义。
本节课从学生的实际出发,让学生通过分析、解读、交流与合作等方式了解
科学膳食的原则,并且让学生通过与别人的合作学习,学会尊重和欣赏别人,
学情分析
但本节课从学生解读“食物金字塔”的有关内容,这对学生来说有一定
的难度。
1、在交流、、评价活动中,学会尊重别人、欣赏别人,形
成虚心学习的良好品质,不断完善自我。
情意目标
2、在为家人制定科学食谱的过程中,培养学生关心长辈、关爱
他人的。
教学目标1、通过“修订自己的膳食安排”,培养应用知识解决问题的
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