2026年人教版九年级物理教学评一体教学设计：电磁铁电磁继电器.docxVIP

PAGE

PAGE1

#2026年人教版九年级物理教学评一体教学设计：电磁铁电磁继电器

一、引言

1.1背景与现状

随着新课程改革的深入推进，核心素养导向下的物理教学正在经历深刻的转型。2026年人教版九年级物理教材在内容编排上更加注重知识的系统性与实践性的统一，强调学生物理观念的形成、科学思维的培养、科学探究能力的提升以及科学态度与责任的涵养。在这一背景下，“电磁铁电磁继电器”作为电与磁部分的核心内容，承担着连接基础电磁现象与实际应用的重要桥梁功能。

从教材体系来看，本节内容位于九年级全一册第二十章“电与磁”的第四节，前面已经学习了磁现象、电流的磁场、电磁感应等知识，学生对磁场的基本概念和电流的磁效应有了初步认识。电磁铁和电磁继电器是在这些基础上的延伸与应用，是将理论知识转化为实际技术的重要体现。电磁铁是利用电流的磁效应工作的装置，而电磁继电器则是利用电磁铁控制电路通断的自动开关，两者共同构成了自动控制技术的基础元件。

从教学现状来看，传统的教学模式往往存在“教—学—评”分离的问题。教师在教学过程中注重知识的传授，学生被动接受知识，而评价则主要依靠纸笔测验进行，这种模式难以全面反映学生的学习过程和素养发展。“教学评一体”理念的引入，要求将教学目标、教学过程和教学评价有机整合，形成以评促学、以评促教的良性循环。在电磁铁和电磁继电器的教学中，如何设计有效的教学活动，使