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学校家校共育工作督导评估细则

一、评估适用范围与基本原则

（一）适用范围

本细则适用于全日制普通中小学、中等职业学校、幼儿园家校共育工作的常态督导与年度评估，特殊教育学校、专门学校可结合办学实际参照调整相关指标执行。

（二）评估原则

1.导向性原则：以《家庭教育促进法》《全国家庭教育指导大纲》《关于加强新时代中小学家庭教育工作的意见》等政策文件为依据，引导学校落实家庭教育法定责任，构建协同育人长效机制。

2.客观性原则：评估指标可量化、可核查，评估过程注重实地验证、多方佐证，避免主观臆断，确保结果真实反映学校家校共育工作实际水平。

3.发展性原则：兼顾基础达标与特色创新，既明确底线要求，