小学四年级英语上册Unit 5 My Friends (Explore)教学设计.docxVIP

小学四年级英语上册Unit5MyFriends(Explore)教学设计

??第一部分：课程整体分析与设计理念(UnitAnalysisandDesignPhilosophy)

??本节课隶属于“人与社会”主题范畴下的“人际交往”子主题。本单元《MyFriends》的核心教学目标在于引导学生学习如何描述他人的外貌特征、性格特点与能力爱好，并在此过程中理解和表达友谊的内涵。本课时作为单元第二课时“Explore”，承担着承上启下的关键职能：它既是第一课时基础词汇（如tall,short,strong,thin,friendly,quiet等）和核心句型（He/Sheis…He/Shehas…He/Shecan…）的巩固与深化应用阶段，又是后续向更复杂语篇（如朋友故事叙述、友谊书信写作）和综合语言任务迁移的桥梁。因此，本课时的设计绝非孤立的知识点操练，而是置于单元整体教学（Unit-basedTeaching）框架下的一个意义探究环节。

??基于当前课程改革所倡导的核心素养导向，本教学设计秉持以下核心理念：

??第一，语用驱动，情境真实（Pragmatic-drivenAuthenticCon）。语言学习脱离真实交际情境将沦为无意义的符号记忆。本课将围绕“组建班级友谊俱乐部”这一贯穿始终的项目式情境，让学生在完成“制作朋友推荐卡”、“进