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高校教学质量监控管理实施细则

第一章总则

教学质量监控并非单纯的惩罚工具，而是保障人才培养目标达成的核心反馈机制。为构建常态化、闭环式的本科教学质量监控体系，基于OBE（成果导向教育）理念与PDCA（计划-执行-检查-改进）循环模型，特制定本细则。

第一条适用范围

本细则适用于全校所有本科专业的理论教学、实验实践教学、毕业论文（设计）及考试考核等教学运行环节的全过程监控。

第二条基本原则

目标导向优先：监控指标必须直接对接专业毕业要求与课程教学目标，严禁脱离培养方案设置脱离实际的独立评价标准。

数据驱动决策：依托教务管理系统与教学状态大数据库，以客观数据取代主观感觉作为质量评判的主要依据。

闭环管理兜底：所有监控发现的问题必须进入“反馈-整改-复查”闭环，未形成闭环的监控视为无效监控。

第二章组织体系与职责划分

校院两级的权责边界清晰，是避免监控工作“走过场”的组织前提。教学质量监控实行校、院两级管理体制，按RACI（负责、执行、咨询、知情）矩阵落实主体责任。

第三条校级监控机构职责

教务处质量科为校级监控执行主体，承担以下职责：

负责制定全校性教学质量评价标准与指标体系。

组织校级教学督导组开展日常听课与专项抽查。

汇总分析全校教学质量数据，每学期第4周前发布上一学期《本科教学质量分析报告》。

第四条学院监控主体职责

各学院教学指导委员会为本学院教学质量监控