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新时代高中物理教学评价改革与核心素养培养的实践探索论文

**摘要**

在新时代教育改革背景下，高中物理教学评价与核心素养培养的深度融合成为提升教育质量的关键议题。本文以实践探索为导向，结合当前高中物理教学现状，分析评价改革的核心要素与核心素养的内涵关联，提出以学生为主体、多元评价为手段的教学策略。通过案例分析与理论探讨，论证评价改革对激发学生学习兴趣、培养科学思维及创新能力的积极作用，为高中物理教育实践提供参考。

**关键词**

高中物理；教学评价；核心素养；实践探索；教育改革

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###一、引言

物理作为自然科学的基础学科，不仅承载着知识的传递，更肩负着培养学生科学思维与核心素养的重任