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高中物理课堂中学生物理思维能力培养与科学素养提升的实践探索论文

**摘要**

在高中物理教学中，培养学生的物理思维能力与科学素养是核心素养教育的核心目标。本文以实践探索为视角，深入分析当前高中物理课堂中学生物理思维能力培养的现状与问题，并结合具体教学案例，提出优化策略。研究表明，通过情境化教学、探究式学习及跨学科融合等方式，能够有效提升学生的物理思维品质与科学探究能力，为高中物理教学改革提供实践参考。

**关键词**

物理思维能力；科学素养；高中物理；实践探索；核心素养

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**一、引言与背景**

物理作为自然科学的基础学科，不仅承载着知识传授的使命，更肩负着培养学生科学思维与探究能力的重