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高中生物教学中实验操作技能与科学素养培养的实践研究论文

**摘要**

在高中生物教学中，实验操作技能与科学素养的培养是学生核心素养发展的重要环节。本文通过实践研究，探讨实验操作技能与科学素养培养的内在联系，分析当前教学中存在的问题，并提出优化策略。研究发现，实验操作技能是科学素养的基础，而科学素养的提升又能反哺实验操作的精准性。通过强化实验设计、规范操作流程、融入跨学科内容等方法，可有效提升学生的实验技能与科学素养。本研究为高中生物教学提供了实践参考，有助于促进学生全面发展。

**关键词**

高中生物；实验操作技能；科学素养；实践研究；教学优化

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###一、引言

高中生物教学不仅是知识