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高中政治议题中心教学法在促进学生个性化学习中的实践探索论文

**摘要**

在高中政治教学中，传统教学模式往往以知识灌输为主，难以满足学生个性化学习的需求。议题中心教学法以真实问题为导向，通过引导学生自主探究、合作讨论，激发学习兴趣，培养批判性思维和解决问题的能力。本文结合实践案例，探讨议题中心教学法在促进学生个性化学习中的应用策略，分析其对学生思维发展、学习动机及社会参与能力的影响，并提出优化建议，为高中政治教学改革提供参考。

**关键词**

高中政治；议题中心教学法；个性化学习；实践探索

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**一、引言**

教育是点燃火焰，而非填充容器。在高中政治课堂中，学生不应只是被动接受知识的容器