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基于科学探究的高中化学教学对学生科学探究能力与学习兴趣的关系研究论文

**摘要**

本研究旨在探讨基于科学探究的高中化学教学模式对学生科学探究能力与学习兴趣的影响。通过文献分析、课堂实践与问卷调查相结合的方法，研究证实科学探究式教学能够显著提升学生的实验设计能力、数据分析能力及问题解决能力，同时激发其学习化学的内在动机。研究发现，科学探究活动通过增强学生的参与感与成就感，有效缓解了传统教学中的被动学习现象，为高中化学教育改革提供了实证支持。关键词：科学探究；高中化学；探究能力；学习兴趣；教学模式

**一、引言**

化学是一门以实验为基础的学科，而科学探究则是化学教育的核心要素。在高中阶段，学生