《1.光的传播》教学设计2026秋五年级科学上册苏教版.docx

课题

《光的传播》（共课时）

总第课时

教学内容

光的传播

第___课时

教学目标

科学观念：知道光在空气中沿直线传播，能用光的直线传播解释影子、小孔成像等现象。

科学思维：能通过观察和实验收集光沿直线传播的证据，基于证据推理影子和像的形成原因，培养基于实证的科学推理能力。

探究实践：能用多种方法（烟雾法、小孔法、波纹管法）验证光的直线传播，能制作小孔成像盒并观察成像现象。

态度责任：保持对光传播现象的好奇心，了解我国古代墨子对光学的研究贡献，增强民族自豪感。

教学重点与难点

教学重点：通过实验验证光在空气中沿直线传播。

教学难点：运用光的直线传播原理解释影子和