4.1 光的直线传播（教学课件）物理新教材人教版八年级上册.pptxVIP

物理八年级上册?人教版第四章光现象第1节光的直线传播

学习目标——物理学科素养01物理观念通过对生活中各种光现象的观察与分析，认识光源；能够说出光沿直线传播的条件；能够利用光的直线传播特点解释日常生活中的相关现象。02科学思维基于日常现象、实验现象归纳推理得出光的直线传播条件，认识光线模型，发展科学思维能力。03科学探究基于对大量光在不同介质中传播现象的观察，提出问题，收集证据，归纳总结出光在同种均匀介质中沿直线传播的实验结论。04科学态度与责任在观察现象、分享交流中，养成实事求是、勇于表达和修正自己观点的科学态度；通过小孔成像、日晷咎、圭表等了解我国古代科技成就，增强民族自信心和自豪感。

教学重难点教学难点教学重点通过大量的实验观察，得出光在同种均匀介质中沿直线传播的规律，并建立光线模型。用光的直线传播解释生活中的一些常见现象。

课堂引入我们每天都会通过声和光接收大量信息。之前我们学习了声现象，了解了声的传播。思考：关于光现象，你知道哪些物体能发光吗?光的传播又有什么特点呢?萤火虫发出淡淡的绿光

知识点1光源

知识点1：光源1.光源能够发光的物体叫作光源。太阳以及我们看到的绝大多数星星都是恒星，恒星都能发光。要研究光现象，首先要看看哪些物体能够发光，是谁给我们带来了光明。灿烂的阳光普照大地闪烁的星光点缀着漆黑的夜晚

知识点1：光源许多动物也能发光：萤火虫发出淡淡