浙教版科学九上§3.1神经调节 (1)课时学案.docxVIP

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  • 2026-08-21 发布于山西
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浙教版科学九上§3.1神经调节 (1)课时学案.docx

浙教版科学九上§3.1神经调节(1)课时学案

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1、了解人体稳态的概念及含义;

2、了解人体稳态的基本条件;

3、学习看懂化验单中的一些基本指标,并以些判断健康状况;

4、知道炎热环境中如何调节自身的稳态。

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1、人体细胞始终处于环境中,只有细胞所处的液体环境,各种才能发挥最佳催化作用,使生命活动顺利进行。

2、人体的稳态是指人体所处的外界环境是不断变化的,但人体通过作用,可维持细胞所处液态环境的相对稳定,使其处于一种状态;人体稳态是一个过程。

3、当我们长期处于炎热环境中时,可能通过及时或增加肾小管对水的重吸收以尿量,也可以通过大量喝水以排尿量,等。

4、人体维护自身稳态的调节能力有一定,当外界环境变化超过人体自我调节能力时,或人体自身的调节功能出现障碍时,稳态就会、人体可能会。

5、人们通过,可统计得到其范围。在身体检查时,只要将检测到的数据与正常变动范围,即可判断身体的健康状况。

6、从生命系统的各个构成层次看,生命体均存在着的特性。如细胞水平上存在着细胞的相对稳定,在个体水平上存在着体重、等一系列生理指标

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