原创力文档《数的改写》教学设计
学科数学年级四年级课型新授课单元第一单元
课题名称数的改写课时第8课时
学情诊断分析：学生已经认识数位顺序表、数级，熟练掌握大数分级读法与写法，能
够正确区分个级、万级、亿级；认识万、亿计数单位。
现有薄弱点：①数字
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