学习障碍儿童筛查量表（PRS）操作手册.docx

学习障碍儿童筛查量表（PRS）操作手册

一、量表概述

1.1量表定义与编制背景

学习障碍儿童筛查量表（PupilRatingScale,ScreeningforLearningDisability,简称PRS）是由美国教育心理学家Myklebust于1971年编制的标准化筛查工具，核心用于6-12岁学龄儿童学习障碍的初步识别，区分存在潜在学习功能缺损的儿童与普通发展儿童，为后续临床诊断、教育干预提供前置依据。

该量表基于神经心理学与发展心理学交叉理论构建，将学习障碍的核心表现归纳为听觉功能、视觉功能、运动能力、语言能力、社会行为5个维度的功能缺损，符合学习障碍“脑功能轻微异常导