综合与实践 寻找宝藏（大单元教学设计）数学人教版四年级上册2026秋.docx

《综合实践寻找宝藏》单元整体教学设计

（一）单元内容分析

一、单元内容简述

本单元属于小学数学“图形与几何”领域的“位置与方向”主题，核心目标是让学生认识八个方向，能借助指南针、平面图辨认物体的方向位置，最终通过“寻找宝藏”综合实践活动实现知识的落地应用。本单元从方向基础知识学习，过渡到真实场景任务实践，“寻找宝藏”作为单元收尾的实践环节，依托校园场景设计了读藏宝图、标注宝藏位置、设计藏宝图、分组实地寻宝、分享总结、拓展延伸等活动，帮助学生在任务中巩固方向知识，提升问题解决与合作能力，发展空间观念。

二、单元内容框架图

综合实践寻找宝藏

├─基础新授内容

│├─认识东、南、西、北四