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基于核心素养的高中英语概要写作教学实践分析论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中英语概要写作作为培养学生语言综合运用能力、批判性思维和自主学习能力的重要载体，其教学实践面临着新的机遇与挑战。本文基于核心素养理念，探讨高中英语概要写作的教学现状、问题及优化路径，旨在通过教学实践分析，为教师提供可操作的教学策略，促进学生英语核心素养的全面发展。研究表明，教师在教学中应注重学生信息筛选能力、逻辑思维能力和语言表达能力的培养，同时结合任务型教学、合作学习等模式，提升概要写作的教学实效。

**关键词**

核心素养；高中英语；概要写作；教学实践；思维发展

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**一、背景分析**

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