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小学英语绘本阅读教学《小王子》对小学生情感态度影响研究论文

**摘要**

小学英语绘本阅读作为跨学科教学的重要载体，其文学性与教育性兼具的特质能够有效促进小学生的情感态度发展。《小王子》作为经典文学作品，其隐喻式的叙事风格与情感表达的细腻性，为小学生提供了丰富的情感体验空间。本研究以小学英语绘本阅读教学为切入点，探讨《小王子》对小学生情感态度的影响，旨在通过文学与教育的融合，提升小学生的情感认知与人文素养。研究表明，绘本阅读不仅能够增强小学生的语言能力，更能通过情感共鸣促进其价值观的塑造。

**关键词**

小学英语绘本阅读；小王子；情感态度；教育影响

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###一、问题的提出

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