25王戎不取道旁李公开课教学设计统编人教部编版语文四年级上册.docxVIP

一、教材分析

《王戎不取道旁李》是统编教材四年级上册第八单元的一篇文言文小课文。本单元以“我们都有自己的看法”为主题，旨在引导学生学会独立思考，善于观察和分析。本文选自《世说新语·雅量》，讲述了魏晋名士王戎小时候通过观察和推理，判断出道旁李树所结果实为苦李的故事，展现了他早慧、善于思考的特点。

课文篇幅短小，语言凝练，富有童趣，是引导学生初步接触文言文、感受传统文化魅力、学习古人智慧的绝佳范本。教学中，应注重培养学生朗读古文的兴趣，引导他们结合注释和生活经验理解字词含义，初步感知文言文的语言特点，并从中学习王戎善于观察、勤于思考的优秀品质。

二、学情分析

四年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力和初步的逻辑思维能力。他们对新鲜事物充满好奇，对故事性强的文本兴趣浓厚。虽然此前可能未系统接触过文言文，但对于一些浅显的文言词汇（如“之”“乎”“者”“也”在口语或成语中的残留）并非完全陌生。

学生在学习过程中可能会遇到的困难主要有：对文言文的表达方式感到生疏，个别字词含义较难理解，如“尝”“诸”“竞走”“唯”等；对王戎的推理过程理解不够透彻，难以体会其思维的巧妙之处。因此，教学中需采用生动活泼的方式，降低学习难度，激发学习兴趣，引导学生主动参与到文本解读中。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.认识“戎、诸、竞”等生字，会写“戎、尝、诸”等字，掌握“不取道旁李、竞走”等词语。

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