部编人教版四年级语文上册写观察日记教学设计.pdfVIP

部编人教版四年级语文上册《习作：写观

察日记》教学设计

长出新叶子了创意展示把日记做成观察手册贴照片画插图写文字在班级观察博物馆展示六教学反思与拓展差异指导针对观察不致的学生可让其用拍照文字的方式记录降低写作难度针对观察致的学生鼓励其写观察小问号如为什么小芽总是朝着窗户长培养探究精神延伸活动开展

一、课程基本信息

学段：小学四年级上册

课时：2课时（第一课时：方法指导+片段练写；第二课时：

全篇创作+修改提升）

习作定位：本单元以“观察与发现”为主题，《爬山虎的脚》

《蟋蟀的住宅》等课文均以“连续、细致观察”为表达核心。本次习

闻想的方法在笔记本上写句话示例引导针对蚕宝宝蚕宝宝的身体是雪白雪白的一节一节的像串起来的小棉花球我用棉签碰了碰它的小脑袋它立刻把身体蜷成一团像个小毛球原来它在装睡呀反馈点评请名学生分享教师用红笔圈出多感官词汇如雪白雪白一节一节蜷成一团装睡强

作是单元语文要素的落地——引导学生学会用有序观察、细节描述、

真实感受记录观察过程，体会“观察中见趣味”的写作乐趣。

二、教学目标设计

（一）核心目标

1.认知目标：明确观察日记的格式（日期、星