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2026年小学科普工作总结

2026年，我校科普工作在上级主管部门的正确指导下，紧密围绕提升学生科学素养、激发科学探索兴趣的核心目标，结合小学生年龄特点与认知规律，开展了一系列形式多样、内容丰富的科普活动。本年度工作始终坚持以学生为主体，以实践为导向，在夯实基础、创新形式、整合资源等方面进行了积极探索与实践，取得了一定成效，现将主要工作总结如下：

一、主要工作与成效

（一）夯实科普阵地建设，营造浓厚科学氛围

本年度，我校进一步完善了科普教育基础设施。一方面，对校内科学教室、实验室进行了设备更新与功能优化，增添了适合小学生操作的观察工具、实验器材及互动式科普展品，确保学生能近距离接触科学、体验科学。另一方面，利用校园宣传栏、走廊文化墙、班级黑板报等空间，定期更新科普知识内容，涵盖生命科学、物质科学、地球与宇宙等多个领域，使科普信息触手可及，让校园成为“无声的科普课堂”。此外，学校图书馆也增设了科普读物专柜，采购了一批图文并茂、趣味性强的科普书籍，鼓励学生利用课余时间广泛阅读，培养科学阅读习惯。

（二）开展主题科普活动，激发学生探究热情

结合重要科学纪念日及季节特点，我校策划并组织了系列主题科普活动。例如，在“世界地球日”期间，开展了“爱护地球，从我做起”主题活动，通过环保知识竞赛、废旧物品创意制作、校园绿植认养等形式，引导学生关注地球环境，树立可持续发展理念。在“全国科技活动周