陈孝彬的《教育管理学》笔记.pdfVIP

第一章教育管理学的性质和特点

1.教育管理学:教育管理学是研究教育管理过程与其规律的科学，按照教育管理对象的特点有广和狭之

分

广教育管理学：是以整人国家教育系统的管理作为自己研究的对象。

狭教育管理学：是以一定类型的学校组织作为自己研究的对象。

2.为何教育管理学是一门社会学科？

教育是一种社会现象，它存在于一定的社会环境之中，社会环境中各个因素对教育的存在与发展有着激励

或制约的双重作用。教育管理学就是研究在什么社会积极条件卜；采用什么方法能够激法教育中的激励因素，

改变制约因素，此外，在评价教育管理的质量时也是以其社会效益的大小为准蝇的。

①3.为何社会科学也是科学？

②社会是一个开放系统。存在于开放系统中的教育，常常受到两类因素的影响，一类是确定性因素，一类是

不确定因素。

社会科学是人的科学。社会是由人所组成的，人是主体，人又是按照利益不划分为若干个群体。

社会科学的整体性。社会是一个有机的整体，它是由若干个相互区别、相互联系又相互作用的要素所组成

的，因此我们研究社会问题时必须从整体出发，处理好局部和整体的关系。

4.为什么说教育管理学是教