力教学设计实用教学方案.pdfVIP

《力》教学设计

（新人教版九年级物理第十二章《运动和力》第四节）

个力是引导学学生发挥主体作用让与之间发生的相互学生动脑动口动手激发学生我们观注哪个物体就把它叫作受趣力物体另外与它发生作用的物体叫作施力物体甲同学不小心把乙同学的脚踩了一下他急忙说对不起对乙同学来说是施力物对甲同学来说学生自主分类互助交流获

宝鸡市太白县太白中学张建联

一、教学目标设计：

知识与技能：

1、知道力的概念和力的单位。

2、知道力的三要素，能用力的示意图表示力。

过程与方法：

1、通过活动和生活经验感受力的作用效果。

2、了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。

情感、态度与价值观：

1、在观察体验过程中，培养学生的科学态度。

创造声音环境把学生带进学习的课堂里引起学生的注意在新授知识的过程中应用图片展示让学生领悟到力的存在应用flash动画完成在课堂上无法完成的实践活动配合实验突破力的作用是相互的难点利用插