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留住秋天优质课公开课教案

一、课题名称：留住秋天

二、授课年级：小学中年级（建议三、四年级）

三、课时安排：1课时（40分钟）

四、课型：综合实践活动课/美术与语文融合课

五、学情分析：

中年级学生对自然现象具有浓厚的好奇心和观察兴趣，已经具备初步的观察能力、动手操作能力和简单的语言表达能力。他们乐于参与探究性活动，喜欢用绘画、手工等方式表达自己的感受。秋天是学生熟悉且易于观察的季节，通过引导，学生能够发现秋天的特征，并尝试用多种方式记录和表现秋天的美。

六、教学目标：

1.知识与技能：

*引导学生通过观察，感知秋天的主要特征（如气候、植物、动物、人们的活动等）。

*学习运用多种方式（如绘画、文字记录、标本制作、手工创作等）“留住”秋天。

*培养学生的观察力、想象力、动手实践能力和初步的审美能力。

2.过程与方法：

*通过情境创设、感官体验、小组合作、动手实践等方式，引导学生主动探究。

*鼓励学生大胆尝试，运用不同材料和方法创作，体验创作的乐趣。

3.情感态度与价值观：

*感受秋天的美好，培养热爱大自然、热爱生活的情感。

*激发学生对自然现象的探究欲望，培养珍惜自然资源、发现生活之美的积极态度。

七、教学重难点：

*重点：引导学生多角度观察、感知秋天的特征，并学习用自己喜欢的方式“留住”秋天。

*难点