2.6 角的度量（二） 课件 2026-2027学年北师大版四年级数学上册.pptxVIP

第2单元线与角6角的度量（二）

教学目标1、认识量角器，能在量角器上找到相应度数的角，进一步认识角的度量单位，加深对角的意义的理解2、在独立探索和与同伴交流的活动中，理解和掌握用量角器量角、画角的方法，能正确地量角和画角，体会度量的本质，积累数学活动经验。3、在画角和量角的过程中，培养认真操作的良好学习习惯。教学重难点重点：认识量角器，会用量角器度量各种角的度数难点：掌握用量角器度量各种角的度数的方法。

回顾导入将圆平均分成360份，其中的1份所对的角的大小叫作1度（记作1°），通常用1°作为度量角的单位。1∠1≈()50°

情景导入1.比较两个角的大小。12∠2∠1

中心点零刻度线零刻度线外圈刻度内圈刻度量角器的90°刻度线把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做1度角。记作“1。”。认识量角器什么是度量角的单位。用什么工具测量角呢？观察量角器，发现了什么？

你能在量角器上找到50°的角吗？50°50°这两个角画的时候有什么不一样的地方？两个角的一边所在的零刻度线不一样。什么时候看外圈刻度，什么时候看内圈刻度？以右零刻度线为角的一边的要看内圈刻度。以左零刻度线为角的一边的要看外圈刻度。度量角开口向右读内圈的度数，开口向左读外圈的度数

1、量角器的中心与角的顶点重合。2、0°刻度线与角的一条边重合。3、角的另