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高二班主任学风建设专项计划

一、指导思想

本计划以立德树人为根本任务，立足高二学生身心发展特点及学业承上启下的关键需求，聚焦“勤学、善思、乐问、笃行”的学风目标，通过思想引领、习惯养成、方法指导、氛围营造四维联动，构建以学生为主体、教师为主导、家校社协同的学风建设体系，为学生终身学习能力与核心素养的提升奠定坚实基础。

二、工作目标

1.总目标

形成班级“目标明确、纪律严明、互助共进、追求卓越”的优良学风，使学生学习主动性显著增强，学习习惯持续优化，学业成绩稳步提升，班级整体学习氛围浓厚向上。

2.具体目标

思想层面：学生树立正确的学习观、成才观，明确学习动机，减少被动应付现象。

习惯层面：90%以上学生养成课前预习、专注听讲、及时复习、规范作业的基础习惯。

方法层面：学生掌握至少2-3种适合自身的高效学习方法（如思维导图、错题整理、小组研讨等）。

氛围层面：班级形成“比学赶超”的良性竞争氛围，互助学习小组覆盖率达100%。

三、主要任务与实施措施

（一）强化思想引领，筑牢学风根基

1.主题教育常态化

每月开展1次学风主题班会，结合“生涯规划”“榜样故事”“挫折教育”等主题，通过案例分析、辩论赛、情景剧等形式，引导学生认识“为何学”“学为何”。

建立“学习日志”制度，鼓励学生每日记录学习心得与反思，定期开展“我的学习故事”分享会，强化内驱力。

2.