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七年级地理上学期培优辅差专项提升计划

一、指导思想

本计划以《义务教育地理课程标准》为指导，立足七年级学生的认知特点与地理学科的核心素养要求，坚持“以人为本、因材施教”的原则。通过精准分析学情，科学划分层次，实施差异化教学策略，旨在激发优等生的学习潜能，拓展其知识视野与思维深度；同时，着力帮扶学习有困难的学生，夯实其基础知识，培养学习兴趣，提升学习能力，最终促进全体学生地理学科素养的均衡发展与共同进步。

二、工作目标

（一）总体目标

通过本学期的培优辅差工作，使优等生在地理学科的核心素养（区域认知、综合思维、人地协调观、地理实践力）方面得到显著提升，形成良好的学科思维习惯和自主探究能力；使学困生能够基本掌握本学期所学的地理基础知识和基本技能，树立学习信心，逐步养成良好的学习习惯，缩小与班级平均水平的差距。

（二）具体目标

1.培优目标：

*优等生能够熟练运用地理图表，深入理解地理概念和原理，并能进行简单的地理现象成因分析与预测。

*鼓励优等生参与地理实践活动和拓展阅读，培养其地理创新意识和解决实际问题的能力。

*力争使优等生在各类地理测试中保持较高水平，并能在学科竞赛中取得良好成绩。

2.辅差目标：

*学困生能够认读并理解本学期核心的地理名词、术语，掌握基本的读图方法。

*学困生能独立完成基础的地理习题，逐步提高作业的正确率。

*帮助学困