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特殊群体学生管理制度

第一章总则

第一条制定目的与依据

为切实保障特殊群体学生的合法权益，促进其全面发展与健康成长，营造包容、平等、和谐的校园环境，依据国家相关法律法规及教育方针，结合本校实际，特制定本制度。本制度旨在规范对特殊群体学生的教育、管理与服务工作，确保每一位学生都能在学校获得公平的教育机会与必要的支持。

第二条定义与适用范围

本制度所称特殊群体学生，主要包括因生理、心理、家庭环境等原因，在学习、生活、社交等方面可能面临特殊困难或需要特别支持与关注的学生群体。具体识别与界定需结合学生实际情况，遵循自愿、尊重、保密原则。本制度适用于本校全体在籍学生。

第三条基本原则

1.以人为本，全面发展原则：以学生健康成长为根本出发点，关注学生个体差异，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

2.平等尊重，消除歧视原则：保障特殊群体学生享有与其他学生平等的权利与机会，尊重其人格尊严与个人隐私，坚决反对任何形式的歧视。

3.需求导向，精准帮扶原则：深入了解特殊群体学生的实际需求，提供个性化、差异化的教育教学、心理辅导、生活关怀等支持服务。

4.预防为主，全程关注原则：建立健全早期识别、干预与跟踪机制，对特殊群体学生的在校期间进行全程动态关注与支持。

5.协同联动，家校社共育原则：加强学校内部各部门之间的协作，积极争取家庭和社会力量的支持，形成关爱帮扶的合力。

第二