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芦花鞋部编版·四年级下册·第六单元第21课·略读课文|第一课时——选自曹文轩《青铜葵花》

课时预览·走进苏北水乡的冬日暖鞋第一站·初识芦花鞋了解本课略读任务，在自由阅读中发现文本的空行规律。透过质朴的文字，初步感知芦花鞋的独特工艺与珍贵，为后续走进青铜的故事铺展水乡冬日的温情底色。第二站·走进青铜的卖鞋路跟随青铜的足迹梳理跌宕情节，用小标题提炼关键章节。在风雪交加的街头与静谧的水乡村路间，还原少年执着卖鞋的艰辛，看见一份属于孩童却格外沉重的责任与担当。第三站·品悟人物暖色聚焦青铜的言行与抉择，深挖人物的精神内核。在贫寒与苦难的生活底色里，捕捉那份不卑不亢、质朴善良的人性微光，感受水乡少年在风雪中向美而生的生命力量。全课时安排·一课时完成略读课文教学本课以“芦花鞋”为叙事线索，串联起对文本的略读感知、情节梳理与人物品读。在紧凑的一课时中，引导学生跨越文字，走进那个飘雪的苏北水乡，触摸青铜一家的生活温度。从芦花鞋的编织到卖出，从外在情节到内在精神，层层递进，让学生在简短的课时里读懂故事背后的坚韧与美好，完成对略读方法的实践与人文情感的浸润。

情境导入·聊聊你见过的“草鞋”“棉鞋”草鞋·野地之履以天然稻草搓绳编织，纹理粗糙却筋骨坚韧。这是水乡农人下田、赶路的日常，踩着泥土的温度，带着最原始的质朴与生命力。芦花鞋·冬日暖絮采滩涂芦花层层填