高中数学必修课程模块化教学计划(____
况下的解的个数总结规律课时安排课时正弦定理课时余弦定理课时实际应用课时评价设计过程性评价课堂展示用正弦定理解决测量问题作业批改时关注多解问题的判断终结性评价小测验题型选择正弦定理应用的条件填空求三角形的边长解答用余弦定理证明三角形是直角三角
学年)
一、前言
(一)指导思想
以《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》(以
下简称《课标》)为核心依据,落实“立德树人”根本任务,聚焦数
学核心素养(数学抽象、逻辑推理、数学运算、直观想象、数学建
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