送教上门计划含授课教师安排.docxVIP

一、指导思想与目标

送教上门工作，作为保障适龄残疾儿童少年平等接受教育权利的重要举措，其核心在于秉持“以人为本、特教特办”的原则，通过精准化、个性化的教育服务，为因身体障碍等特殊原因无法到校学习的学生提供适宜的教育支持。本计划旨在确保每一位符合条件的学生都能享有公平而有质量的教育机会，助力其认知能力提升、生活技能习得及社会适应能力发展，最终促进其全面发展与融入社会。

二、服务对象与评估

（一）服务对象界定

本计划服务对象为辖区内已完成学籍注册，因肢体残疾、脑瘫、自闭症谱系障碍、重度智力障碍等原因，经专业评估确实无法到校接受常规教育，且具备一定接受教育能力的适龄残疾儿童少年。

（二）评估机制

1.初步筛查：由学生监护人提出申请，学校与相关部门（如残联、社区）联动，收集学生基本情况、医疗诊断证明等材料。

2.专业评估：组织由教育行政部门、特殊教育学校教师、普通学校教师、康复治疗师（必要时）等组成的评估小组，对学生的身体状况、认知水平、学习能力、生活自理能力及教育需求进行全面、科学的评估。

3.确定资格：根据评估结果，结合学生及家庭意愿，确定是否符合送教上门条件，并为其建立详细的个人教育档案（IEP）。

4.动态调整：定期对服务对象进行复核评估，根据学生发展情况及时调整教育方案或是否继续送教。

三、授课教师安排与职责

（一）教师选聘与构成

1.主体力量：以学校在职教