提升职业院校大学生心理素质的调查研究.PDFVIP

心理月刊2019年 第2期 Vol.145

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们新的任务。有研究认为，教师的时间和精力要集中在教反馈，提问且倾听回答，提建议，探求可能性；对学生身心

学设计，给予学生一个接一个的任务和有效的评价工具等方的关心、人格的尊重。教师严谨的态度对学生的思想、感

面。作为教学的组织者和实施者，教师在整个教学中主要起情、行为起到潜移默化的影响。

到启发、引导的作用，教练式实训指导教师概念起源于体育3.3该方法应用过程中的体会与思考

领域的“教练”。一支优秀的球队或体育运动队，在运动竞从表1可以看出，90分以上的学生在成绩上没有差别，

技场上叱咤风云，战绩显赫。其中的秘诀除了运动员的水平说明优秀的学生自律性强，在没有老师督促的情况下，依然

最优化发挥以外，不外乎有教练员平时的科学的指导、训练高标准练习，但毕竟是少数。访谈中了解到，男生练习的积

和临场得力指挥。教师为学生设计可行练习计划，让学生在极性不如女生，这与他们的职业认同不高有关，这与季吉，