高中化学必修二：有机化合物基础（第1课时）大单元教学设计.docxVIP

高中化学必修二：有机化合物基础（第1课时）大单元教学设计

一、教学基本信息

【学科与学段】高中一年级化学

【新授课课题】探秘碳的世界：从简单甲烷认识有机化合物

【课型】新授课（大单元视域下的核心概念建构课）

【课时安排】2课时（本设计为第一、二课时连贯教学）

【教材版本】人教版高中化学必修第二册第七章有机化合物第一节

二、课标要求与教材分析

（一）课程标准要求（2020年修订版）

【基础】内容要求：1.知道有机化合物分子是有空间构型的，描述甲烷、乙烯、乙炔的分子结构特征，并能搭建甲烷和乙烷的立体模型。2.知道有机化合物存在同分异构现象。3.认识化学键的极性对有机化合物性质的影响。

【核心】学业要求：能概括常见有机化合物中碳原子的成键类型；能描述甲烷、乙烯、乙炔的分子结构特征；能辨识同分异构现象，能写出丁烷和戊烷的同分异构体。

（二）教材分析与设计思路

本节内容是高中化学从无机世界跨入有机世界的“敲门砖”和“总开关”。教材编排打破了以往直接罗列知识点的做法，强调从学生已有的生活经验出发，通过宏观性质（燃烧、熔化）引出微观结构探究。本设计基于大概念“结构决定性质，性质决定应用”的统摄，采用“宏观辨识—微观探析—模型认知—符号表征”四重表征的学习路径。通过搭建分子模型（球棍模型）这一核心实践活动，让学生在动手操作中感悟碳原子的成键规律，从而理解有机化合物种类繁多的根本原因。同