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《分数除以整数》教学设计

一、教学内容

分数除以整数的意义及计算方法。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.使学生理解分数除以整数的意义，体会其与整数除法意义的联系。

2.使学生通过动手操作、观察、比较、归纳等活动，探索并掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。

3.能运用分数除以整数的计算方法解决简单的实际问题。

（二）过程与方法

1.通过引导学生动手操作（如折纸、分物），经历探索分数除以整数计算方法的过程，培养学生的动手实践能力和初步的逻辑思维能力。

2.鼓励学生自主探究与合作交流，体验解决问题策略的多样性，渗透转化的数学思想。

（三）情感态度与价值观

1.在探索学习的过程中，激发学生学习数学的兴趣，培养学生主动探究的意识和合作交流的习惯。

2.感受数学与生活的联系，体验数学在解决实际问题中的价值。

三、教学重难点

（一）教学重点

理解分数除以整数的意义，掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。

（二）教学难点

理解分数除以整数计算方法的算理，特别是“为什么除以一个整数等于乘这个整数的倒数”的道理。

四、教学准备

教师：多媒体课件（PPT）、可演示的分数图形卡片（如代表1/2、1/3、2/3、3/4等的圆形或长方形纸片）。

学生：每人准备几张正方形或圆形纸片（用于折纸操作）、彩笔、直尺、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

（一）复习导入，温故知新