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学校心理辅导老师工作手册（标准版）

前言

为规范学校心理辅导室运行，明确心理辅导教师岗位职责、工作流程、伦理规范、危机干预、档案管理等工作要求，落实中小学心理健康教育指导纲要，保障学生心理健康，构建安全、保密、专业的校园心理支持体系，特编制本工作手册。本手册适用于中小学专（兼）职心理辅导教师，可结合学校实际调整使用。

第一章岗位职责

1.1心理健康教育教学

开设心理健康教育课程、心理班会、专题讲座，面向全体学生普及心理健康知识。

结合不同学段身心发展特点，开展适应、情绪管理、人际交往、学业压力、青春期心理、生涯规划等主题教育活动。

面向班主任、科任教师开展心理健康通识培训，提升全体教师识别学生心理问题的能力。

开展家长心理健康科普，通过家长会、公众号、家长课堂等形式，指导家庭科学开展心理养育。

1.2个体心理辅导

接待来访学生，开展个体心理咨询与辅导，帮助学生疏导情绪、解决心理困扰。

做好辅导预约、面谈记录、跟进回访工作。

区分一般心理困扰与严重心理问题，做好风险识别与转介。

1.3团体心理辅导

根据学生共性问题开设团体辅导：新生适应、考试焦虑、同伴交往、情绪调节、离异家庭学生、青春期成长小组等。

制定团体方案，实施团体活动，做好过程记录与效果评估。

1.4心理测评与普查

按学校安排开展年度学生心理健康状况普查，规范选用测评量表。