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角度专题教学案例分析实用指南.pdf

角度专题教学案例分析实用指南.pdf

    初中数学“角的认识与应用”专题教学案例

    界案例中的生活问题钟表角度楼梯倾斜角均来自学生的生活经验让学生感受到角不是抽象的数学符号而是解决实际问题的工具例如楼梯倾斜角的设计问题既联系了角的分类知识又渗透了数学服务于生活的理念四教学反思与改进策略本案例的实施取得了较好的效果但仍有以下

    分析——基于核心素养的视角

    一、专题背景与目标定位

    “角的认识与应用”是初中数学“图形与几何”领域的核心基础内

    容，承接小学阶段对“角”的直观认知，需实现从“生活经验”到“数学

    抽象”、从“静态描述”到“动态定义”的进阶。2022版《义务教育数

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