第八单元.b 语文园地八 课件 2026-2027学年统编版小学语文 五年级上册.pptxVIP

语文园地八

梳理与交流学习小伙伴们正在举办“读书方法分享会”，让我们来看看他们是如何阅读本单元课文的？通过比较，我发现不同的人对“一知半解地读书”有着不同的看法。我提炼要点，把尤安·艾肯反复读一本书的方法记录了下来。我们可以画一张图表，把了解到的读书方法梳理出来。

学习小伙伴是如何读书的？提炼要点法：抓重点，把内容概括成几句话或步骤。比较辨析法：对比不同看法，全面辩证理解。图表整理法：用表格、思维导图等整理同类零散信息条理化。

运用这三种方法阅读本单元课文，能总结出哪些读书方法呢？

《走遍天下书为侣》：一本好书可以反复阅读，常读常新。《忆读书》：在不同的阶段读同一本书，可能会有不同的感受。反复阅读读书方法来源、具体阐释示例是如何写的呢？照样子，小组交流完成其余填空。

《忆读书》：比较人物、比较情感……比较着阅读阅读时除了比较人物、情感，我们还可比较什么呢？

一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得如醉如痴：《七色花》引得我浮想联翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。后来，哥哥的朋友们送了我几册小书：《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……只要手中一有书，我就忘了吃，忘了睡。”——选自叶文玲的《我的“长生果”》，有改动。

《忆读书》：比较人物、比较情感…