第二单元.b 语文园地二 课件 2026-2027学年统编版小学语文 五年级上册.pptxVIP

语文园地二

梳理与交流学习了本单元，你在提高阅读速度方面有哪些收获？《冀中的地道战》：集中注意力，不回读。《将相和》：扩大视域，连词成句地读。《什么比猎豹的速度更快》：借助关键词句阅读。《“诺曼底号”遇难记》：带着问题阅读。和同学一起，整理一份“提高阅读速度方法清单”。

集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不回读。借助关键词句读。带着问题读。……

请结合自己的阅读实践，小组同学互相交流运用这些方法时的体会。

阅读时，我遇到不认识的字或没读懂的句子，我会先做标记继续读，读完再回头看标记处，很多内容结合上下文就能理解，阅读过程流畅，不会因频繁回读打断思路，对文章整体把握更好了。交流分享

阅读前，我会先根据题目提出问题。比如在读《中国民间故事》时，看到《田螺姑娘》这个题目，我就会问：“田螺怎么会变成姑娘？她是一个怎样的姑娘？”然后带着这些问题去读，就会主动去寻找相关的故事情节，注意力特别集中，速度也快了很多。

阅读时，我会借助关键词句来帮助理解。一方面，我会重点关注段落的首尾句或中心句，以此快速概括段落大意，进而帮助我把握文章的主要内容；另一方面，遇到篇幅较长的文章时，我会专门留意表示时间或记叙顺序的词句，这样能迅速理清文章的条理，大大提高阅读效率。

读一读，概括语句的意思。廉颇很不服气，他对别人说:“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到