教育技术领域师资队伍培养模式研究.docxVIP

教育技术领域师资队伍培养模式研究

一、研究背景与意义

1.1研究背景

随着教育信息化2.0行动计划的推进，教育技术在教学实践中的应用日益深入（如智慧课堂、AI辅助教学等）。然而当前教育技术软硬件投入与教师技术素养存在显著落差，制约了教育数字化转型的效率。国家“十四五”规划明确将教育技术能力纳入教师评价体系，倒逼师资队伍转型。

1.2研究意义

通过对教育技术领域师资培养路径的系统研究：

解决教师“能教但不能用技术教”的技术应用断层问题。

推动教师角色从“知识传授者”向“技术赋能者”转变。

构建与国家数字教育战略相匹配的专业支撑体系。

二、核心概念界定与理论基础

2.1教育技术与师资队伍的内