3.11《光与影》第一课时 教学设计.docxVIP

第11课《光与影》教学设计

第一课时：认识光的透过性与影子的形成

单元：《各种各样的能》

课题：光与影（第一课时）

核心概念：6.光的传播与现象

学习内容及要求：

3～4年级①知道光能透过不同材料的情况（光几乎不能透过、部分透过、大部分透过），

能对常见材料按透光性分类；②通过体验与实验，知道影子的形成需要光和挡光物体，能描

述影子的基本特征。

教学目标：

1、科学观念：通过实验观察，能说出3-4种材料的透光情况（如课本几乎不透光、玻璃

片大部分透光）；能明确影子形成的两个关键条件——光和挡光物体。

2、科学思维：通过对透光材料的分类，能归纳不同材料在“透光性”上的共性与差异；

通过影子形成实验，能分析出“光”和“挡光物体”与影子的关联。

3、探究实践：能小组合作完成“透光实验”，用文字或图画记录物体上（反光/不反

光）和墙上（有光/无光）的现象；能通过对比实验（有光vs无光、有挡光物体

vs无挡光物体）验证影子的形成条件。

4、态度责任：在观察光与影的过程中，感受光在生活中的应用，养成主动观察生活中光

现象的习惯；在小组实验中，学会分工合作、互相配合。

教学重点：

1、通过实验区分材料的透光情况（光几乎不能透过、部分透过、大部分透过），并对材料

分类。

2、通过对比实验，明确影子的形成需要“光”和“挡光物体”两个条件。

教学难点