统编版六年级语文上册第4单元习作《笔尖流出的故事》课件.pptxVIP

笔尖流出的故事;同学们，本单元的课文中的精彩情节和人物形象给我们留下了很深的印象。请同学们想一想：一个引人入胜的故事有哪些特点？;;本单元学习的几篇课文都是小说，读起来却像在生活中发生过一样，因为这些虚构故事都能从生活中找到影子。

虚构的故事往往情节曲折，有比较鲜明的人物形象，读来比较吸引人。下面提供了三组环境和人物，从中选择一组或自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事。

;围绕主要人物展开想象;1.围绕主要人物展开想象，使人物形象鲜明。

2.把故事的起因、经过、结果写清楚。

3.注重细节描写，写出故事发生的环境和人物

的心理活动。;;;思维导图;;2.运用语言、动作等细节描写突出人物特点;片段通过描写老汉的神态、动作、语言，突出了老汉面对危险时的镇定、果断。村民都听从他的指挥，也反映出他的威信极高。;3.运用细腻的心理描写突出人物形象;细腻的心理描写，我们能体会到桑娜复杂的心理活动，她在困难面前做正确的抉择需要莫大的勇气，桑娜这个穷苦人物身上闪耀着善良的光辉。;;;;;通过环境描写，展现了山洪的狂暴、凶猛，突出形势严峻，危险突如其来，为下文埋下了伏笔。;这里的环境描写暗示了人物的命运，也为人物忠于职守、舍己为人的光辉形象作了背景铺垫。;片段一;原文;原文;原文;一次意外事件;是学校足球队的主数练。“遵命！”只听他们两个齐声响