小学语文古诗词教学问题与应对策略.pdf

小学语文古诗词教学：那些被我们弄丢的

三那些被拆解的语从活的文字到死的零件一次教研活动上一位老师教咏柳把不知细叶谁裁出二月春风似剪刀当成比喻句典范她让孩子找本体春风喻体剪刀比喻词似然后分析这个比喻生动写出春风的锋利我忍不住问裁字好不好孩子摇头老师没讲剪刀除了锋利还有什么孩子愣了

“诗心”

清晨的教室飘着晨读声，孩子们拖着长调念“床前明月光，疑

是地上霜”，眼睛却盯着课本上画成咸蛋黄的月亮；讲台前的老师

翻着教参，声音像播放录音：“‘柳’是送别意象，谐音‘留’，记住考

点。”窗外的柳树正飘着新叶，没人抬头看一眼——这是我最近听

的几节古诗词课最常撞见的