数据会说话：评选吉祥物——小学数学二年级下册《调查与记录》教学设计.docx

数据会说话：评选吉祥物——小学数学二年级下册《调查与记录》教学设计

【基础·核心概念】“数据意识”的启蒙种子

在小学数学的核心素养体系中，“统计与概率”领域占据着不可或缺的地位，而其根基，便在于小学低年段对学生“数据意识”的初步熏陶。2022年版义务教育数学课程标准明确指出，数据意识主要是指对数据的意义和随机性的感悟。对于二年级学生而言，这种意识的萌芽并非源于对平均数、概率的复杂计算，而是源于对身边事物“有多少”、“哪个多”、“选哪个”等真实问题的亲身体验。《评选吉祥物》作为北师大版二年级下册第八单元《调查与记录》的开篇课，正是这粒“数据意识”种子播撒的关键时刻。它不再是简单的数数与分类，而是