原创力文档九年级英语上册（人教版）单元核心教案
的方法做出有用没用的判断文化意识理解学习是全球通用的话题不同国家的学生都有类似的困惑学习能力学会用问题方法效果的框架反思自己的学习课时分配课时听说导入聊你的英语学习小烦课时阅读课分析作者的学习经历课时语法课突破bydoing结构课时写作课写
设计与实施指南
前言：为什么这样设计？
九年级是初中到高中的“过渡桥”，也是“素养落地的关键年”—
—既要帮学生把三年的英语基础串成线，又要对接中考的能力要求；
既要教“怎么考”，更要教“怎么学、怎么用”。这套教案扎根新课标
“素养为纲”的理念，以“
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