(九上第2周3课时总第7课时)教学设计《5.docVIP

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课题

反比例函数的图象与性质

课型

新授

课标

与

教材

本节课是探索反比例函数的性质,这是反比例函数教学的重要内容。学生已对反比例函数的图像有所了解,本节需要学生进而探索反比例函数的性质。因此,本节教学中需要给予学生充分的时间和空间,在问题解决过程中,促进学生分析问题、解决问题意识和能力的提高以及函数观念的形成。

重、难点

及突破

重点:通过观察图象,归纳概括反比例函数图象的共同特征,

探索反比例函数的主要性质.

难点:从反比例函数的图象中归纳总结反比例函数的主要性质.

突破策略:通过对几组反比例函数图象的观察比较总结规律。

突破策略：通过对几组反比例函数图象的观察比较总结规律。

学

情

分

析

针对九年级学生的心理特点和年龄特征及现有的知识水平,本节课准备采用激发诱导,探索交流,讲练结合的教学方式,充分体现老师的主导作用和学生的主体地位.通过自探——讨论,共研——解惑的过程,再加上多媒体手段的应用,最大限度的调动学生的积极性和主动性.根据学生的认知规律,在学法上,通过学生动手,动口,动脑,采用自主,合作,探究的学习方法,提高学生解决问题的能力.

教

学

目

标

知识与技能

1.进一步巩固作反比例函数的图象.

2.逐步提高从函数图象中获取信息的能力,探索并掌握反比例函数的主要性质.

2.逐步提高从